第一百三十五章 浆糊脑子(第2/3页)
“你以为是大人吗？小孩子的耐性很差的。她喜欢就听，不喜欢就不听。然后她才会喜欢听。”
“你不怕她贪玩不学了？”凤瀚昭有些困惑。
“小郡主那么小，对于她来说，所有的事情都是玩儿。听我读诗是玩儿，踢球也是玩。”
“所以你就把学习变成看玩儿。”
“差不多吧。”
“可是玩物丧志。你把学习和玩儿混在一起，怎么可能学得好？”
“就是因为没有把学习和玩儿混在一起，所以学习才变得那么困难，导致很多人学习坚持不下去，结果就是很多人不识字，不明理。”
“哈哈哈哈，照你这么说，学堂里，学生们都应该边学边玩儿？”凤瀚昭觉得太荒唐了。
“对啊，老师就是应该为学生的学习设计很多活动，而不是一味的死记硬背，抄抄写写。”
“这是你梦里的学堂吗？”凤瀚昭当然不会忘记这个梗。
“对啊，我上过十几年呢。活动多的课大家都喜欢。照本宣科的老师学生都不喜欢。听他念，还不如我自己看书呢。”哎，她说的是真话，凤瀚昭却是当笑话听。
“所以你是在用你梦里学到的方法教瑾儿吗？”
“差不多是这样。”甄真想了想，补充说:“我梦里的学堂学习材料可多了，不像一梦醒来，还要自己画识字绘本。”
“你是在梦里见过识字绘本吗？”
“我小时候看了很多的识字绘本呢。那时候，我家离书店很近，我经常去那里看书。”甄真恍惚中仿佛回到前世一般，记忆异常的清晰。
“真是个好梦。你梦到的绘本都画了些什么？”凤瀚昭也想借鉴一下。他还有下个月的十张画稿呢。
“绘本都是小孩子喜欢的故事。很多都是动物做主角的。就像狐假虎威的故事一样。”
“给我讲一个你还记得的。”
“你听过龟兔赛跑的故事吗？”甄真问。
“没有。有这样的故事吗？”凤瀚昭反问。
甄真去把小郡主抱到暖炕上:“讲故事了。”
瑾儿的左右手又互拍了几下，表示欢迎。
“欢迎小乌龟和小兔子闪亮登场！”甄真拿起炕桌上的小茶杯当乌龟，大茶壶当兔子，开始讲了起来。
凤瀚昭坐在她的对面，安安静静的听完，说:“所以最后是乌龟赢了？”
“这个故事说明有优势不能骄傲，骄傲使人失败。有弱点不要气馁，持之以恒的努力就会成功。结尾还可以改出很多种不同的版本，说明不同的道理。”
“比如说，兔子醒来，发现自己落后了，死命的追，终于在乌龟快要到终点的时候超过了乌龟，挽回了即将失败的局面。”凤瀚昭改编了一个。
“如果改成这样的话，乌龟们该有多绝望啊。不论再怎么努力都没有用。我不喜欢这样的结尾。”甄真说。
“你喜欢乌龟赢的结尾。”凤瀚昭用的是肯定句。
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