第117章 一百一十五章爱国教育(第3/4页)
“外族仰慕中原文化，这点确实是我没想过的。”
“就像底层百姓仰慕五姓七望一样。”
“如果是这样算的话，接下来十年，人口是可以进入爆发式增长的。”
杜淹把脑海里以前没注意到的情报都统计起来，缓缓说道。
大唐边缘是有很多少数民族的，这些少数民族，其中大多数都是仰慕中原文化的。
打断骨头，两代通婚下去，就是一个纯汉人出炉。
“你们很多人想外出建国，说白了就是走周朝分封路线。”
“想想分封各国刚建立时他们是怎么吸收人口的。”
“其实都一样。”
“纯血汉人是什么？”
“说穿了就是穿汉衣，行汉礼，说汉话，做儒家大礼，以仁义行天下等等。”
当然，所谓的仁义行天下，更多的还是暴躁教育。
教育过后以仁义行天下。
非常猛的。
而且有时候大唐周围一些交际区内，很多人，自己都说不好自己是汉人还是外族，他们几代通婚下来，基本上是汉家生活好过，就悄悄的融入，不好过，就混乱中立，非常狗的。
这批人也是可以拉拢的。
再加上国家内部的盗匪问题，解决一下。
这些人口问题解决起来虽然不能让人口暴增，但是也绝对是那种缓解一时疼痛的问题。
大家也都是努力解决问题。
杜淹表示自己学会了，年轻人思路就是清晰。
苏阳耸耸肩，他能说啥，他又不走这条路，他想做的是财阀。
是有钱，大量的有钱，是万众瞩目的感觉。
反正他名下已经钳制住了一支自己的军队，为以后专门走国际贸易做的准备。
到时候谁欺负他，他就在国外大刀开片。
虽然目前看来，想走这条路的人有很多，但是苏阳不怕，他脑海里有好多前辈经验。
杜淹离开后，马上召集自己的手下，开始展开情报系统，清查朔方几郡边缘的混乱中立地区，也开始接触突厥。
值得一提，这个时代，爱国教育做的最好的国家叫大唐，之后的竟然是诡异的以婆罗门种姓制度为主的印度地区，再之后就没了。
而爱国教育这个问题，一直是达到帝国级别的国家要解决的问题。
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