第一百八十七章 老师的老师，学生的学生(第6/7页)
“它的名字叫艾黎吗，真好听！”安妮踮脚踮得累了，收回姿势休息了一会儿后，又重新踮起脚尖，眨巴着眼望向艾黎。
看得出来，她很喜欢这个蓝色的小家伙。
萨勒芬妮也不再纠结天赋的事情，她以一种大姐姐的姿态站在讲台上，弯腰看着安妮。
小女孩身上穿着一套来自法师学徒的长袍，套在她身上简直像是一个精致的小巫师，全然不复报名时的凄惨模样。
变化真快呢...萨勒芬妮微笑着想到。
“对了！”
似乎想起了自己的来意，安妮拍了拍脑袋，嘻笑着拿起了放在讲台的笔记本：
“萨勒芬妮姐姐，我有个疑问！”
“你说。”萨勒芬妮笑道。
“那个...我本来就能施展大火球，可符文魔法中的大火球我却一直没法掌控，我是不是能倒推大火球的魔法呢？”安妮细声细气地问。
“你的想法是，借助现有的魔法反过来解析符文魔法组合的方式吗？”萨勒芬妮帮助她梳理问题。
很多元素法师本身就拥有强大的施法能力，安妮就是其中之一。
她们学习起本系符文速度极快，但想要将它们组成符文魔法却有些困难。
这两者并不相同，一个考验对元素的领悟，一个则是需要对魔法有着极高的控制力。
“是的！”安妮重重点了点头，“把两个符文连在一起太难了，但我释放大火球就很简单。”
安妮说着，对着空气挥了挥手，一个脑袋大小的火球便浮现在了半空，向周围源源不断地辐射着热浪。
艾黎看着火球出现，歪了歪小脑袋，深蓝色的眼眸中竟然带着一丝嫌弃。
它移开视线，翻了一个身，撇开了自己的小脑袋。
“这是你与生俱来的魔法天赋。”萨勒芬妮解释说，“天赋会有上限，但符文魔法却能提升这个上限。不过相对来说，符文魔法前期的学习会难一些。”
她伸出手，两枚符文自她的掌心浮现，交汇在一起，能清晰地感知到魔力在其中宣泄。
不过是瞬息，一根水箭便出现在了她的手中，在她的操控下射向火球。
嗤！
水箭与火球碰撞，散发出大量的白烟，烟雾散去，火球和水箭都不见了踪影。
“好厉害！”安妮惊呼出声。
“你的想法并不是不可行。我的老师在创造符文魔法时，据说就借助了这种方法。”萨勒芬妮面带鼓励地笑道。
“真的吗！萨勒芬妮姐姐，我该怎么做？”安妮眸光发亮地追问。
“你呀，该多读一些辛德拉女士关于符文魔法的著作。”萨勒芬妮看她这副可爱模样，伸出手揉了揉安妮细软的头发。
“啊...”安妮的脸一下苦了下来，“辛德拉女士的书最难懂了，全靠感觉和天赋。”
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