59、我发动“融合”！(第3/4页)
因为这种事情从来没有先例，校长担心出问题，自己要背锅。
直到比赛开始，校长也都没同意。
然而，学生们并没有给他拒绝的机会。
他们私下排练。
到了比赛那天，民乐系的人瞒着校长偷着来到了现场。
在比赛开始时，当洋乐系的人上台后，校长发现，居然连民乐系的人也跟着上了台！
因为比赛报名时，只是以学校的名义报的名，并不会具体到每一个人，只要乐队成员是那所学校的人就行，所以参赛人员可以随意变动。
木已成舟。
生米煮成熟饭。
校长也不好这个时候上去把人揪下来，因为这样只会比表演演砸了更丢人！
至于表演的内容。
他们直接把孟华和张铮的曲子进行了改编，作成了表演曲目。
先是你弹你的，我弹我的，轮流来，然后再交换，最后融合。
表演结束后。
剧情有些出乎意料，但又在情理之中。
校长表示自己被学生们的演奏所打动，然后一边感动，一边将学生们骂了一顿。
赛事的组委会因为没有先例，评分标准没写，最后只给了一个比较“安全”的分数，比较高，但又很难拿到很好的名次。
最终，他们虽然表演震撼了全场，但因为“不够王道”，导致只拿了个第二名。
深度！懂？
比赛结束后。
就只剩下感情的事情没有解决。
然后最后一段剧情，也就是之前讲过的，女主犹豫不决，两个男生为“私情”斗琴的环节。
这段剧情中，古筝再次断弦，钢琴再次短槌。
然后是“舞打”。
从二者开始“舞打”。
到最后女主一边喊着“住手！不要再打了”，一边找机会将他们拉开。
这个过程中，一个仿佛驴叫声般的滑稽配乐响起。
那是柳乘荫在第一次看到“舞打”的时脑海中所浮现的声音。
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