460 一塌糊涂的辩证(第2/6页)
看两人没有问题，杜衡转头轻声问身边的李建卫，“老师，可以开始了吗？”
“你主持就好。”
“小苏，你还有问题吗？”
“我没问题，师哥你可以开始了。”
杜衡轻咳一下，看着面前的两人说道，“第一个问题，中医学的基本特点是什么？”
这么简单？
面试的两人微微有点错愕，但是看杜衡不像是开玩笑，而其他两人又不说话，他们只能低头开始写字。
十来秒的时间，两人作答完毕，这样的问题对他们没有难度。
杜衡笑了一下，也没有当即就把他们答案收上来，而是紧接着问出了第二个问题，“请说明，什么是中药的四气五味？”
难吗？
对于能通过研究生考试的学生来说，还是不难。
这会儿他们有点搞不清这个面试到底要干嘛了。
同样的李建卫也没搞明白，杜衡问这两个问题要干嘛。
看着学生开始写字，李建卫小声的问杜衡，“你这两个问题是干嘛用的？”
“就是考考他们的整体理论，没什么大用。”
“哦。”
李建卫不说话了。
等到两人书写完毕，杜衡让小苏把答案收了上来。
第一个问题中医学的基本特点，两人都回答对了，整体观念和辨证论治。只是刚才提问问题的学生，在答案上加了天人和一，与阴阳五行两个词。
第二个问题，中药材的四气五味，两人的答案就出现了不一样。
刚才没有问题的学生答案，四气：寒、热、温、凉。五味：辛、甘、酸、苦、咸。
那个提问学生的答案，四气：寒、热、温、凉。五味：辛、甘、酸、苦、咸，外加淡、涩。
多了两味，是错了吗？
当然没有，淡味因没有特殊的滋味，所以将它和甘味并列，称为“淡附于甘”，而涩味和酸味的作用相同，所以也没有单独列出。
没错那要加分吗？
当然也不会了。
看似废话的问题，却也能看的明白，没有提问问题的学生，比较的老实踏实，而提问问题的这个学生，有点小圆滑，小心思比较多。
不过这都不是关键，杜衡紧接着问出了第三个问题。
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