第九十四章 很一般，但很强大(第2/4页)
但即便如此，自己上节课学生们的专注度跟眼前也不是一个层次。
此刻，这十多个孩子真的是秒进状态！
对，就是秒进状态。
大家都是老师，学生们上课的状态大家都是知道的。
所以此刻，所有上瓦双雄的老师们都注意到了，都是一脸的惊讶，更是彼此看了一眼，有些难以置信。
“你也注意到了？”一个老师跟同伴说道。
同伴点了点头：“会不是是苏梅老师比较严格，导致学生们不敢走神，所以才好好听的？”
“有这个可能。应该是三分钟热情，学生们刚上课的时候注意力高，效率也最好，这种情况很常见。何况讲课的还是自己的班主任呢。”一个老师笑着说道。
而且苏梅老师是他们的班主任，她上课效率高很正常。
学生们也不敢走神。
大家下意识是这样认为道，同时赶忙继续听课。
不过，在继续听下去的同时，大家的疑惑越来越强烈了。
无他，因为班上学生们的注意力依旧处在极高的位置，处在不是一个正常小学六年级的高位。
同时，苏梅老师在上面讲了十分钟了，大家多少也对这位乡村老师的实力有点数了。
实话实说，这位叫苏梅的乡村老师的教学水平算是不错了，起码在乡村老师中，绝对的最好的那一批了。
甚至她的教学水平拿到县城里的普通小学也够了。
但是，仅仅是够了而已！
当然，这位苏梅老师也有自己的一套，有的时候会让人眼前一亮。
但是，这绝对支撑不起这么高的学生专注度。
这不合理！
苏梅在上面讲着，下面的实验和龙峰的老师们轻声议论着，当然也记录着苏梅的亮点。
大家更是时不时的互相看一眼，看看别人听课的反应和眼神。
“你觉得怎么样？”一个老师朝着旁边问道。
“还行吧。不过，啧~”被问道这位老师犹豫了一下。
他想说就讲课来说，这位苏梅老师的表现不过如此啊。
甚至自己上去都有信心比苏梅讲的好一倍。
但问题就是出在这里！
明明讲的不是那么出众，但为什么学生们学起来那么认真，听的那么投入，注意力那么集中，效率这么好？
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