第273章 最难理解的数学难题(第3/3页)
虽然经过了这么多次的模拟，获得了那么多未来的知识，已经一些经验技能，但实际上周明的智力其实并没有什么提升的。
这么多次模拟所获得的知识和一些经验技能，周明获得提升的是那海量的知识，以及经验。
而智力是什么？
智力是生物一般性的精神能力，是人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，它包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
有些人的记忆力超强，几乎什么东西看个一两遍就能记住。
有些人的观察力非常敏锐，市场能够快速而准确的观察到别人很难注意到的人或事务。
还有的人想象力非常丰富，能写或画出各种天马行空又引人入胜的作品。
……
智力优秀的表现可以有很多，但这些周明本身都是没有的。
他对于从使用人生模拟器进行模拟的世界中获得的自己学习来的知识，是人生模拟器用一种他现在还不能理解的方式灌输给他，并且让他不会忘记的。
要是周明现在靠自己来背一篇他脑海中没有看过的古文，那么别说看两三遍了，单纯看的话，就是看个七八遍，周明都不可能背的出来。
倒是由于在先前一次使用使用人生模拟器进行模拟的时候，结束时周明选择了保留技能，从而获得过名为数学技能】的技能，加强了他在数学这方面的天赋。
也正是因为数学技能】，周明这才能够凭借自己的实力解决黎曼猜想，而不是像孪生素数猜想那样，将模拟世界里未来别人的证明成果放到自己身上来。
但就算曾经获得了数学技能】，提高了周明的数学天赋，想要快速彻底解决霍奇猜想，也并不是一件容易的事情。
不过，现在周明虽然每天还是会花不少时间在霍奇猜想上，但他已经将解决霍奇猜想的这个重担要给未来的自己了。
他现在之所以会花时间在这上面，一来是因为不想长时间荒废了自己的数学天赋，甚至是让现实世界的未来和之前的一次模拟一样，未来几十年数学都没有什么太大的进步。
二来自然是因为想要加快人工智能的发展，早点完成任务，以便早日使用人生模拟器开始下一次的模拟。