第六九九章 解释(第4/6页)
董书恒知道问正在哭的董兴什么都问不出来。
“夫君，你回来了，夏儿拆了复儿的一个玩具，两人闹了起来。这几个大的，我是管不了了，以后干脆就让他们住在学校。”
“不要，不要，我不要住学校，我要住家里。”
一听慧儿这么说，俩孩子都不干了，刚才的矛盾也忘记了。
“好了，不要吵了，有事情说事情，哭哭啼啼干什么，咱们家里是讲道理的。还有你们两个都是男子汉，我以后不想再看到你们哭鼻子，家里这么多弟弟妹妹，你们俩一个二哥，一个三哥，要做好榜样啊。”
“夏儿，你为什么要拆弟弟的玩具？”
“爹爹，我是想看看里面是什么样子的？”
“那你就为什么不帮弟弟重新装好？”
董夏的头终于低了下来，沮丧地说道：“我装不起来。”
“你都能够拆开，怎么就转不起来呢？”
董书恒知道孩子都有好奇心。如果一味地阻止他做这个做那个，只会扼杀他的天赋。
但是小孩也有畏难的情绪，有的时候不是家长扼杀了他们的兴趣，而是困难。
“我不知道，怎么都装不好。”
董书恒又转向董复说道：“如果二哥能够帮你修好，复儿能不能原谅二哥？”
董复抬起哭的通红的大眼睛看了看董书恒点了点头。
见到董书恒在处理两个儿子的矛盾，慧儿终于舒了一口气。
回到房间去看看几个小娃子。
“夏儿，将东西给爹爹看看。”董书恒说道。
董夏摊开小手，原来是一只装着发条的青蛙。
董书恒小的时候也玩过这样的玩具。
在这个时代，这还是一个比较高档的玩具。
董书恒很耐心地陪着董夏找到问题的所在，然后将这个小青蛙给重新装好。
随着小青蛙在地上重新跳起来。
兄弟俩也重归于好。
最好的老师就是兴趣。最好的家教就是陪伴。
终于开饭了，董书恒带着孩子们向餐厅走去。
餐桌上有一半都是儿童座椅。
董家的孩子断奶了就要上桌吃饭。
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