36、雄心壮志(第2/5页)
如果间隔时间太短，10分钟、20分钟？
那就鸡肋了！
即使他不用站在讲台上滔滔不绝，也只能困在现场充当信号发射器。
这样一来，就会对将来的生活、工作造成很大麻烦。
……
经过多次测试，王平发现，琥珀的影响时间和范围在不断上升。
从开始的：
20分钟、40人，
40分钟、80人，
慢慢增加到60分钟、120人，
……
换句话说，他从侧面施加影响，需要每60分钟为学生们充电一次。
否则的话，在随后的一个小时，学生的注意力开始分散，学习效果极速下降。
并在第三小时内恢复到原来的水平。
充电的方式倒是很简单，王平通过琥珀中介，用自己精神力扫视全场：
1听课的学生们会在一分钟内进入学习状态。
并在这个过程中，保持专注。
注意力大幅提升，思维开始活跃……
2玩手机的学生，不在影响的范围内，会继续玩手机；
3搞小动作的学生，会被集体意识影响，慢慢的把心思转回到课堂上。
开始的效果虽然比不上1类学生，一旦沉浸，马上进入超神状态。
在激活的60分钟内（学生专心学习），王平可以做任何事，
工作、学习、聊天……
他甚至测试，把琥珀留在原地，自己乘车到30公里之外，
一个小时内返回，发现琥珀仍然在发挥作用。
……
喝了一口咖啡，王平思索着最近的实验，
经过这么多天的测试、查阅资料、向专家请教……
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