第157章：产量上不去？(第4/5页)
远远没有达到预期的要求。
而且，产量下滑，质量问题也很严重。
所以，这群哈佛的教授专家就被请来了。
这些教授专家提出一个假设：人的生产业绩跟环境有直接关系。
环境好了，业绩上升。反之，下降。
这个前提大家都能理解。
比如，在宽敞明亮的教室里，有专门的教学设备和流程，有专业的老师。
学习起来就很快。
如果大家坐着小马扎，在寒风天气中瑟瑟发抖，老师拿着搬砖和皮鞭。
这种教学效率一定是非常低的。
这是共识。
然而，霍桑实验表明。
这个理论竟然是错的！
在霍桑工厂内。
教授们走入车间。
发现这些工人身边都有一盏昏暗的台灯。
是为了提高照明，让缠绕铜线提供清晰的视野。
教授们先是表明了自己的身份。
然后将台灯移动一个角度，让照明环境更加明亮。
教授们发现，生产效率提高了！
接着，教授将昏暗的台灯都换上更加明亮的灯泡。
效率还在提高！
这说明什么？
环境改善了，生产效率在上升。
也很好的印证了刚开始提出的假设。
效率很明显，一天时间，产量开始增加了。
双方皆大欢喜。
按照道理来说，工厂方面应该知道环境改善会造成生产效率上升。
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