024 线索(第2/3页)
其次，对于在课堂上没有专心听讲的同学，没有用对方法去制止他。如果每个老师都像你一样走过去轻轻地敲一下他的桌子，那那些学生是不会对你这个老师有畏惧之心的。碍于今天是公开课，不需要用太暴力耽误课堂的方法去制止，起码也要发半分钟去使劲儿批评他，让他在全班同学面前丢脸。这样才会起到效果。不然你的孩子到了高年级，说不定还会蹦起来打你一拳。
最后，再回到本堂课中，我承认你的专业知识牢固，但在落实教学目标，尤其是重难点的落实上，我没有看到任何亮点，你就只是为了完成任务而完成任务。我说过这样的态度是不行的，还有……算了，我们待会儿再下来跟你说。”
说完，似乎是气不打一处来，刘老师将话筒递给旁边的老师，骛地坐到椅子上。
远处，没有坐在刘老师视线范围内的老师们纷纷吐舌头，吐槽道：“又是这样又是这样又是这样，她评每个人的课都是这样感觉被气得要死，真不知道学校为什么老是让她来评课。”
“不要这么说，虽然严厉得一批，但是确实是指出了一些问题。”
“她这样居然没有被投诉，也是厉害。”那位老师显然也是今年来学校的新老师，还没有见识过刘老师的厉害，于是将心里的恐慌都转化为了对她的吐槽。
“其实刘老师人挺好的。”
“比如呢？”
“额。”
“你看你都说不上来。”
那人只好苦笑。
“谢谢刘老师的点评，在以后的教学工作中我会多注意的。”沐柔言辞十分有礼，一点都不像是失了态。
结束后，沐柔收拾好东西，准备去刘老师的办公室找她。一位和她同进学校的新老师文老师拉住她问：“你真的要去找刘老师啊？”
沐柔点头：“不是刘老师说让我后面去找她吗？”
文老师道：“我都打听了，不用去。她就说说而已的。”
“不太好吧？”
文老师见她有点执拗道：“反正小道消息我已经传达给你额，如果你要去的话，那就在你啰。”
最后，沐柔还是去办公室找了刘老师。
见她是这么久以来第一个真的主动来找自己的新人，刘晓莉的心里不禁对眼前的年轻人产生一丝好感来。
“来了？坐。”刘晓莉道。
沐柔点了点头，走到一边的椅子上坐下。
“你今天的问题有很多，我先一一跟你……”
“刘老师。”沐柔打断她，“我可以先说说我自己的看法吗？”
刘晓莉一愣，随即双手环胸，躺到椅子上，想听听她到底想说什么。
“刘老师，非常感谢您指出我的课堂问题，但有一点我不赞同。”
“说说看。”
“之前就听说过您的教育方式，我承认，以前很崇尚棍棒教育，学生一听到老师这两个字都有可能瑟瑟发抖，但是棍棒教育就一定对吗？或许在您看来是对的，是有效的，但是别人不一定也这样认为。每个人都有自己的教育方式，或点到为止，或严厉批评，都是结合当下的学生情况以及当时所发生的事情来决定的。不是所有的情况都适合棍棒。所以您刚刚说我提醒那些没有认真听讲的学生的方法不对，我自己并不这么认为。我有认真观察，他们在我提醒之后并没有再犯，说明我点到为止的方法也是可行的。”
刘晓莉听了，忍不住笑了，他问：“你有没有听说过一句话？叫黄金棍子出好人，不打不成人？”
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