第二十一章 与父亲和解！有个叫姜汶的找我帮忙？(第4/5页)
顾问是rb来的，她对《菊次郎的夏天》可太熟悉了，但她绝对从来没有听过用唢呐来演奏的。
音乐剧本来就更偏西化，这顾问甚至都不怎么听rb的三味线。
也就自然不知道唢呐在我们国内经常出现在什么场景之中，她只是从纯音乐的角度来评价。
唢呐这种乐器之王中王，好像在她的脑瓜里投放了一颗原子弹。
这新奇的程度，这高亢的音调，这……太斯巴拉西了！
仿佛把原曲的欢快放大了十倍！
面对如此‘没见过世面’的rb顾问，其他考官此刻都是在绷着的。
好想笑啊！
还好，大家毕竟都是表演系的老师，演技是没话说的。
绷的住。
常丽老师把目光投向了沈放，“我想问问，沈放同学，你为什么要吹奏这《菊次郎的夏天》？”
这个问题很常规，几乎是必须要问的，而沈放自然也做好了准备。
“因为《菊次郎的夏天》这部电影的主题是和解。
是北野武先生跟自己父亲菊次郎的和解。”
老爸现在可能不了解，可相信过不了多久，他一定会明白的。
其实，沈放还是低估了自己的父亲。在这样重要的考试里吹响唢呐，这已经足够了。
而沈放的这个回答，直接让考官们都愣了。
就在之前，沈放已经说过了自己跟父亲的矛盾，是吹唢呐还是当演员。
现在，他以这首曲子的吹奏，表达和解之意。
这不光是对电影的理解，也利用了电影的核心理念。
几位老师互相又交换了眼神。
刚刚那完全可以看出来，他对作品的理解程度。
许多人，就算是看《菊次郎的夏天》，那也就是看一个乐呵，也确实是很搞笑的一部片子。
但沈放能看的如此深刻，还能灵活运用。
这学生，可以呀！
“好！回去好好准备吧！”
常丽老师这就差直接说，中戏欢迎你了。
当然了，身为考官，不能这么说的嘛。
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