第67章 必将臣服于朕的脚下(第2/4页)
若能通过考核，便升入县学，学习三年；
再通过考核则升入郡学，同样学习三年；
最后，通过考核便是升入国学。
乡学、县学生员，要学习简体汉字、数学等全部学科。
郡学生员，则开始依据个人禀赋，进行分类别的教授，善于文字、史学方面的则选择文科；善于数学等方面的则选择理科。
是的，赵扶苏将后世的教育体系，经过改良之后，搬到了大秦。
在两千年前的大秦朝，慢慢生根发芽，如同铁杵磨针般缓缓改变大秦文脉……
他能推行全民教育有两个重要基础。
其中一个重要基础，便是土豆、小麦、番薯、优质棉花种子等高产农作物，在大秦全面普及。
再加上制造肥料技术也即将普及，从而使得秦人生产效率大大提高，能够很好的解决温饱问题。
唯有如此，百姓才有余力将子嗣后代，送入学堂学习。
否则，连肚子都填不饱，学习就更无从谈起，孩子们还是在家帮忙放牛牧羊、刨地，整口吃的更现实！
当然，物质只是推行全民教育的其中一个重要基础；
还有一个基础则是赵扶苏个人威望极高，并有文武内阁的全力支持，可以压制秦朝内部的一众贵族。
毕竟，在先秦，读书当官基本上都是贵族的事情，寒门百姓得到教育的机会几乎为零。
大字不识一个，诏令都看不懂，还想当官？
简直痴人说梦。
推广全民教育、并从全民中择优选拔人才，等于是打破贵族对官场的垄断。
利益纠葛，动了贵族阶层的奶酪，自然会引起贵族阶层的疯狂反扑。
若非威望极高、手段强势的皇帝，根本就镇不住、推行不了。
那些贵族阶层，来个集体罢官，让朝堂停止运转，皇帝就受不了、要崩溃。
但赵扶苏不同。
他从上郡起兵，一路铁血杀回咸阳，车裂谋逆兄弟、奸逆，君临天下；
而后又打退了北方匈奴，杀敌无算；
接着更是启用无名之辈淮阴韩信为上将军，镇压秦境内各路叛军……
赵扶苏是踩着兄弟、奸逆骸骨，踩着六国贵族余孽、叛军骸骨，踩着匈奴异族骸骨，坐上帝位，君临天下。
面对如此铁血帝皇，再加之有忠心耿耿的文武内阁丞相全力辅佐，任何势力都不敢跳出来呲牙。
谁敢跳出来，谁死！
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