第36章 重点培养对象(第2/2页)
“孙老大，你的主要问题是，词汇量少、音标也没有系统掌握，所以老师让听力默写，你就感到困难。”英子对孙超华的问题一一做了自己看法。
“有什么好解决办法？”孙超华问。
“词汇量问题，你可以通过强化背诵，增加记忆，就是音标系统学习对你有点困难，听磁带吧，你没有录音机，这个目前比较贵，我们一般家庭都很少买，听收音机吧，倒还可以买得起，就是时间受限制。”英子提出了几种解决办法，但分析过购买承受能力后，可以选择却很少。
“这样吧，如果你不介意我发音不标准，可以抽时间帮你强化一下音标这一块全面复习，至少让你碰到生词能自己拼读。”英子想了一会，给了孙超华如上说法建议。
孙超华听了很高兴，“那再好不过了，”说完，思考一会，补充道，“到时候还是你来我们宿舍吧，至少还有两个也需要这样帮助。”
英子听了也很高兴，心想，这样一来，就和林军项接触机会更多了一些，何况这一学期一来，她对他感觉不错，也觉得他对她也很热情。