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“那我岂非为其利用？若陛下当真与许氏联姻，许氏根基深厚，又得皇帝青睐，将来会更为难缠。难道要重蹈先帝覆辙？”
“老师，方才李清所言，悉数入得宋纪之耳，接下来，许、严两家或有交锋。老师不欲许氏做大，那不妨将许济昌的打算透露给严家。”
“那此时这缓兵之计倒是恰到好处了。”
吴景书观周礼安神色，并不向前番那般愤懑，倒是有些啧啧称奇。“老师，你一直不赞成今上改制之举，可如今世家大族着眼利益之争，并无反对之意，改制一事已是势不可挡，您接下来有何打算？”
“这，伯安，唉，你是没见着，那日朝堂之上，先是沈祁丰那厮很是谄媚地奉承了一通，后又有数十位臣僚指出严骥谬处，众人唇枪舌剑，我本想劝诫皇帝搁置此事，从长计议，哪曾料到皇帝竟是当做满朝都通过了法令，下令众臣共□□正不妥之处。
唉，众臣当即领旨，我也很是无力，不知这等法令一旦施行，会造成何等后果。伯安，你怎么看？”
“老师，你可还记得，二十余年前，赵王封江南一事？赵王野心勃勃，也是妄图动摇祖宗根基，想要大刀阔斧拿世家开刀，可结果呢，最终只导致天怒人怨。今上不纳诤诫，岂不是在行赵王之事？昔年有先帝拨乱反正，如今，亦然。”
“住口！你知道自己在说什么么？”周礼安本想问问这个自己很是欣赏的年轻后生的看法，可谁知却是听到这么一番话，“她如今已是皇帝，而赵昊昔日只是皇子。”
“那又如何？拨乱反正，何时都不迟。况且，老师不也是这么认为？学生可是记得，老师气愤之下，曾经说过，若今上真是朽木，还有几位皇子殿下。您还有说，今上为君不仁，与臣下争利，何德何能端坐大殿之上。”
“你？你也说是气愤之下，口不择言。我受先帝遗命，辅佐新君，怎会行此大逆不道之举？”
“老师，今上可是需要您的辅佐？可曾接纳过您的进言？忠君之道，先忠于社稷，再忠于君王。再者，昔日先帝突遭大劫，为大晋江山计，匆忙择立储君，可彼时，三殿下、四殿下方入朝不久，才华能力还未曾显现，否则焉知能有今上之机？”吴景书见到周礼安表情气愤，神色动摇，便加上最后一句，“况且，今上女子之身，本就非正溯。”
“那你待如何？”
“老师，学生观察过，三殿下才能平平，浅薄无知，非人君之象。而四殿下内敛沉稳，谦逊低调，颇有先帝之风。今上倒行逆施，日后必使上下离心离德。届时，老师身负皇命，有辅政之责，自当挺身而出，力挽狂澜，另择新君。”
……
作者有话要说：
咳，有个问题想看下大伙儿的意见。我这文风，遣词造句什么的，都比较偏向文言，尤其是涉及到朝政之事，这样会不会显得不好看啊？
现在满屏的抗日剧，我家母上大人爱看，经常飘进我耳朵里，就有个毒点。我就奇怪来着，你说日军好好商量军事战略进攻战术什么的，居然用中文？日本人之间对话，日本人和伪军汉奸对话，都用的中文？不是很理解编剧怎么想的。
我写这个文，背景就是古代，是正剧，涉及各种机谋诡意，你来我往的交锋，劝诫、进谏、找茬、游说、设局、下套，等等，这些用文言文才会有味道，用大白话好奇怪的感觉。
我就想顺便问一句，上一章写得咋样啊？朝臣的争论，严骥的辩驳，沈祁丰的逢迎，程知的推拒，这些，不会难看吧？！
看评论看得我有点方……
周府。
“成婚生子，人伦大事，她倒是有什么可推三阻四的？”周礼安一想起赵珵在朝堂上的反应，就很是无力。
“今上初初继位，局势纷繁杂乱，而女子十月怀胎，劳心费神，其唯恐大权旁落，也是情理之中。”李清观周礼安神色，再接着补上，“不过，为君者，也不必事必躬亲。最重要的，还是要统御群臣，各司其职。”
“不错，合该如此。陛下如今拿长幼有序做由头，岂不闻，国礼在前，家礼在后？不行，此事我还要进谏。”你既是这般厉害，还怕什么？先帝钦命辅政大臣，你拿我们当摆设么？
“周大人，下官倒是认为，陛下此举并非仅为拖延。”
“喔？”
李清兜了个圈子，终是提起今日的话头，“下官听闻，康王有意欲娶严骏长女。”
“严家？与康王联姻？严家这是巴不得与天家合为一家么？女儿一个接一个地送？”
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