第十六章 完美兼-职(第3/3页)
莘莘估计是头一次见到这样的家教辅导方式，不过也没多说些什么就开始认真地做起题来。
任性的孩子中都流淌着自信与粗心的共生共存矛盾体。思礼如是这样，莘莘也逃不出该定律。
才过了大概10分钟，用不到半页草稿纸的莘莘就已经把题做完了。
“不检查检查？”以前老师和她说过的话被思礼照搬了出来。
而得到的是莘莘那雷同的随手一摊与脑袋摇晃，没有一丝犹豫。
不出意外，经过思礼批改，两道题的解答过程不仅存在计算错误外还用错了公式。
“按照约定，我讲解完了以后你得罚抄这两个公式各50遍。这真就你自找的。”思礼的话语里带着嘲讽的味道。莘莘是听得明白，也只能是咬了咬牙自作自负。
因为这样的教学模式，拉近了两人的师生关系。林莘在之后的讲解环节里表现得十分地认真，罚抄时也字迹工整。
就这么，第一次家教中属于思礼的时间结束。剩余的40分钟，莘莘用于写一些类似于日记之类的东西。至于写的是什么，思礼无法知悉。
上午11点30分，2个小时的家教工作完美落幕了。到点后，老奶奶还没回来。莘莘分别给奶奶和爸爸打了电话。
在房间里等待答复的思礼如坐针毡。
2分钟后，莘莘从门外探进了半个脑袋，然后十分可爱冲着思礼说：“老师，我和爸爸、奶奶说就你了。”
看来，他成功了：“我也觉得我可以教好你，你的物理成绩会得到很大的进步。”
约定好下一次的家教时间后，出了门后的思礼开心得如此时蔚蓝天空中欢快飞舞的鸟儿一样。
借着这份心境，今天的他充满了阳光，一扫前些日子活动带来的阴霾。