第4章 读书人该做什么(第3/3页)
“我想，就是好好读一读大明三百年历史，尤其是近三十年明朝衰落的历史，看清过去、现在和将来，从中找到救明的道路。”
“今天是悟道堂开门第一天，只有把‘悟道堂’这三个字搞清楚了，把定位搞明白了，我们来这里悟道才不会浪费时间，读书人的使命才会渐渐地担起来，拯救明朝才有希望。”
听了朱慈爝的这番话，两位大臣都惊呆了，这是两岁孩子说得出来的话吗？两岁孩子思考问题怎么这样严密？是神人还是神童呀？
“对！慈爝讲得太好了。”瞿式耜禁不住拍起手来，文安之也跟着拍手，是情不自禁的那种。
这哪里是一位大学士、一位巡抚大人教孩子读书悟道呀，简直就是两岁的孩子给两位一品大员启迪心智嘛。
朱慈爝的表现，一下子刷新了两位大人对他的认知。
“慈爝，我们明天悟什么呢？你先给我们布置题目，以免像今天这样太突然了，没有思想准备。”
“以史为鉴，可以知兴替，我们就读史悟道吧！”
平常清高自傲的文安之，居然叫朱慈爝提前布置作业，他们来这里还需要做功课？传出去不笑掉大牙才怪，幸好悟道堂只有他们三人。