第一百一十六章 祠堂里的学校(第2/3页)
听到一个学校竟然会因为硬件不足而影响到教学，赵卓不禁有些唏嘘。
等到孙小雨所说的计划确定下来之后，她看了看赵卓问道：
“赵卓你还有什么要补充的吗？”
赵卓闻言点点头，对齐老师和马村长说道：
“刚刚说的，还只是我们的第一步计划。”
听到这话，马村长和齐老师更惊讶了。
听这意思，难不成后面还有别的？
在二人的疑惑中，赵卓缓缓说道：
“在教室和各种物资都落实之后，我们就要着手去解决老师和学生的问题。因为，这才是学校最核心的两个问题。”
听到这话，不光是马村长和齐老师，就连孙小雨也有些愣住了，没弄明白赵卓这话的意思。
看到三个人疑惑的表情，赵卓进一步解释道：
“一方面，是老师太少的问题。齐老师一个人，要负责教不同年级的学生学习，这对齐老师来说太费心费力，对学生们来说学习效果也会有影响。”
齐老师听到这话，才明白了所谓的老师的问题是什么意思。
他点了点头：
“没错，我本身文化水平就不怎么高，一个人教这些孩子，的确是有些力不从心。
如果能多一个老师，那对孩子们自然是再好不过的。”
说到这里，齐老师忍不住叹了口气：
“唉，可是哪里有人会愿意到我们这个破地方来呢？”
闻言，赵卓微微一笑：
“一方面，我们可以帮着宣传，让更多的人知道华坪村的情况，看看会不会有志愿者愿意过来支教。
另一方面，村子里肯定还有能够教学的人。就像齐老师你说的，他们并不是不愿意来，而是迫于生计，必须要先养家糊口。那么，我们可以出钱，让这些人没有后顾之忧，安心的来教课嘛。”
赵卓提出的解决方案，可以说是领过了深思熟虑之后的最好办法。
村里找人和志愿者支教相结合，双管齐下，必然能够从根本上解决没有老师的问题。
毕竟，说到底华坪村里这个学校只是小学而已，村子里一些上过学的年轻人都可以来胜任的。
齐老师闻言顿时眼前一亮：
“如果这样的话，孩子们能够接受到的教学水平可就能上升好几个档次了！”
说完了老师的问题，孙小雨又看向赵卓问道：
“如此说来，你说的学生的问题，是指学生太少了吧？”
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