第二百三十一章、放学小操场见(第6/7页)
“皖之先生当属白话诗第一人！！”
“白话诗第一人！”
.......
“好！”汤皖笑道，止住了学生们说话，而后坦诚道：
“依着凰坎教授刚刚所言，胡氏直白话诗写的不好，便意味着《文学改良刍议》一文不好，那么诸位可知，我汤皖之也就白话诗写的还行，对于传统国文却是一知半解，远远不如胡氏直！”
“我认为辩论的本质是辨明道理，我们今天所辩论的是《文学改良刍议》一文，而非其个人学识。”
“胡氏如今直人在霉国，既未现身，又不能为自己辩解，光凭这一首诗，就给人定下个不学无术的罪名，岂非与冤假错案如出一辙！”
“所以，回归到辩论本身，即《文学改良刍议》一文，其列举了旧文学八大弊端，第一乃是须言之有物，可以理解为要作积极向上，有正能量，有思想深度的文章，而非一些风花雪月，怨天尤人，暮气沉沉之流的文章，何错之有？”
辜教授缓缓站起身，先是行礼，而后就汤皖的话，反驳道：
“我刚听皖之先生说，要作积极向上，正能量，有思想深度的文章，此乃是正理！正理！”
“下面我便给大家背上一些文章，请诸位品尝是为哪般？”
“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”
“《送东阳马生序》”学生们喊道。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”
“《滕王阁序》”学生们又喊道。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”
“《岳阳楼记》”学生们齐声喊道。
辜教授一连流畅的背了好几篇文言名作，而后又问道：
“以上几篇是否为积极向上，正能量和有思想深度？”
“有！！”学生们群而呼之！
首常先生起身，走上前，行礼，说道：
“辜教授刚说的几篇确实如此，但是诸位尽可想一想，近几十年，可有此类名篇而出？可曾有？”
“呼！！”
学生们开始绞尽脑汁的想，然后却是无一篇此类文言文章出世，首常先生见此，应声喊道：
“反观白话文，《无言的战斗》，《狂人之记》，还有《r国威胁论》，接连而出，还皆是名篇。”
首常先是瞥了一肚子话，正要再继续发言，却是看到学生堆里出现了一条人缝，然后便听到学生们齐声行礼道：
“蔡先生好！”
原来孑民先生礼堂发言完毕，送完了范总长和汪总长，回来时，发现许多学生都往一个方向跑，好奇之下，便问了一个学生，才知道湖边亭子正在论战。
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