第151章 闲谈外语教学(第2/4页)
难道要把他送到国外培训？
一个理科尖子生学外语干嘛？
难道要把他送到国外研究院？
一个艺术生学外语干嘛？
难道要给他换国籍回国捞钱？
………
外语只是工具型知识，绝大多数人根本用不到。
它其实就和音乐、美术等一样，是一个天赋型技能，不应该强制要求所有人都点亮。
本来国内的众多的教育课程就把学生压的死死的，现在又让一个外语严重的压缩了学生的时间。
国内其实并不缺乏外国语学院和翻译人才。
就让他们为国家做贡献，难道就不可以吗？
汉语言编程的翻译软件已经快完成了，人工智能的同步翻译还会远吗？
该适时降低高考英语的分数了，外语怎么能和国语同等重要呢？
北美大街上，随处可见的流浪汉，也可以说一口流利英文，但那又有什么用呢？
而棒子国、桦国等国的无数人却要为此花费几年、十几年时间去点亮本就不是人生中必备的技能。
国家拿英语水平当作评价一个人成就和能力的标准，就是为了能够融入西方吗？
这本身就是在放低姿态，刻意去迎合西方文化，国家都这样干，怎么能怪某一些人高看西方人呢？
不是天生就比西方人差，而是主流观念出了错，想要重新树立起民族自信心，需要漫长时间......
姜余现在所提出的数理化择分标准，其实这是一个非常公平的考核标准。
外语学院也可以提出纯粹的英语作为考核标准。
……
这其实对大多数学生，尤其是对那些寒门学子们是一个相对公平的标准。
这样做，就会稀释因英语一门不好而造成的人才浪费。
一般来说，语言能力强的人，创造力和逻辑思维能力会相对弱一点。
国内的高等学府应该向欧美日这些国家学习一下了。
人家从来没有把外语当必修课，因为有专业的翻译人才。
外语翻译人才的需求都会遵从市场的定律。
桦国如果长期以往，会造成多大的人才浪费。
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