第183章 一个学科的诞生（一）(第6/10页)
汪国臣苦脸点头，“接受批评，那帮小子就是听不进去，怎么激也没用。”
章南，“主要还是不在一个水平线上，没有可比性。”
这话赢得了十七班班主任的认可，“确实，也就能利用十四班给增加学习任务找个借口。”
“其它的，说啥都没用啊！毕竟十四班搅合的还是普通班，没把尖子班超过去。”
章南，“所以啊，正好借这五个班在一起的机会，可以想想办法。”
“我当初的想法就是给十四班输送一点新鲜血液，也许能往上冲一冲，给其它四个班一点压力。”
看了眼大榜，“现在看来，也许有希望。”
抬头看向刘卓富，“小刘啊，你得再加把劲儿，只要超过去一个，那几个班的学生我估计就坐不住了。”
“......”
“......”
“......”
“......”
其它那四个班的班主任脸都绿了，原来坑在这儿呢！
你别说超过去一个学生坐不住了，大校长这话一出，他们几个当班主任现在就坐不住了。
你品，你细品.....
就说十四班超谁吧？超谁谁难受！
一班、二班、十六、十七的班主任相互对视一眼，感觉压力有点大了。
章南这哪是随便来走走？坑不小啊！
但是，坑挖完了，接下来就是下好处了。
看着那四个尖子班的班主任，“大家也别有什么心理负担，让学生们竞争，可不是让你们有太大的压力。”
“从下个月开始，包括十四班在内，咱们在老师这一块儿不看排名拿奖金，只看学生的成绩提升了多少。”
“哪怕排名降下来了，但成绩上去了，那就是你们的功劳，就该拿对得起这份付出的奖金。”
大伙儿一听，果然。
不过，这块肥肉确实也够大的了。
章南点到为止，不再多聊了。
很多话其实不用挑明，她对几个尖子班目前的态度其实是不太满意的。
把尖子生聚集到一块儿，并不是为了依靠好的学习天份高高在上的，更不是尖子生就应该拥有最好的教学资源。
而是身为尖子班，你应该比普通班更努力，创造更大的价值才行，攀登更高的高度。
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