第61章 最后一课(第2/17页)
胡思乱想了一阵，才想起已经在这儿蹲了一个多月的廖凡义等人来。
空出时间，和廖老师见了个面儿。
而一见面，就看出廖凡义的怨念到底有多深了。
“大忙人，忙完了？想起咱们学校还有工作了？”
齐磊打着哈哈，“有您和几个大佬在呢，哪用得着我啊？”
廖凡义想踹他，“带你回来，那是有任务的，是让你给我抢人的。结果你倒好！”
好吧，对于招生这个事儿，齐磊确实有点失职。
怎么说呢？
倒不是二中的学生是什么香饽饽，非抢不可。
事情是这样的：
首先，洞察模型在二中做的，这届高三是全程参与。
之前也说过，社会类的学科，主要看的还是经验阅历和理解。
吃过见过的，和一脸懵，进大学再从头学，从头认识的，是完全不一样的。
这就是为什么，家庭条件好，生活在大城市，有一定基础的孩子，在社会学、经济学、传播学、心理学、哲学等等，这些学科容易出成绩的原因。
课堂上讲的，他们在生活就有理解，有实际案例可以追寻，这是普通孩子没法比的。
所以，二中这一届在这方面的素质，确实比别的新生要领先一节。
当然了，这个领先，还不至于到抢人的地步。
主要还是，北广那个大校长董北国同志这回有点自私。
因为洞察模型的缘故，上头对网络传播、信息时代的新闻工作，以及大数据、舆论研究等方面开始提前重视。
这种重视，主要体现在北广的新学部。
但是……
一来，闹了那么大的动静，搞了那么大一个社会实验，最后又把国内的顶尖学者都叫到尚北去实地观摩。
二来，上面从来都深谋远虑，考虑的周全，鸡蛋不会放在一个篮子里。
所以，对于学科建设、网络传播研究普及，可不仅仅只在北广进行。
其它的几个传媒类院校，即便没有成立学部，但是学系都在筹备之中。
这是一个北广扛旗，打先锋，其它高校一拥而上的局面。
这样一来，二中的这批学生就更吃香了一点。
而最要命的是，董北国这回玩了个不讲理的。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）