1655 意义深刻的第二课(第4/4页)
看着很宽泛，而且很虚幻，可是这也将是他们将来行医生涯中一直陪伴着的问题。
这就是刘半夏的教学方式，会抓住一切机会，把自己的感受和想法拿出来跟实习生们分享。
医术可以进行系统化的教学，但是医术之外的东西，就得多注意才行。
这就是他的教学方式，也算是急救中心的特色吧。
包括以前给其余的小伙伴们做病例分析的时候，他也是那种启发式的。
会让大家伙一起来讨论，激发大家伙的思维，然后把病症给诊断出来。
这样的过程有些繁琐、有些费时间，但是对于参与的人来讲，印象都会深刻。
其实教学也是有乐趣的，这就是属于他自己的乐趣。