带着系统来大唐

第两千二百零五章 落地生根方亲民(第二更)

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第两千二百零五章 落地生根方亲民(第二更)(第3/3页)

他在引导孩子认识这个世界,努力学习。

这才是师!带着底蕴和关怀的。

不是说师范类毕业了,然后考核通过或走门路拿到名额,接着就是套路的学习别人讲课的过程备课。

那不是师,那是买卖关系中的一环。

师,不是那么好当的。而买卖中卖的身份的人却可以有很多,并不应以师来称呼。

‘每当我轻轻走过你窗前……’有多少老师可以扪心自问配得上这首歌?

至于李商隐的春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。那你真是想多了,人家写的不是老师,别抓起个什么就往自己脸上糊。

李易现在就是师,引导,他又不需要孩子学习成绩来凭职称。

更不影响他的收入,他现在的俸禄每次都碗发,要不是旬信想起来,就要不到了。

钱太少了,旬信其实也不愿意管。

孩子们不知道那么多事情,他们就觉得东主好,给自己讲事情,很多以前不明白的,东主一说就懂了。

“东主,我现在睡觉,总觉得地下有咕嘟咕嘟的声音,爹娘却给我抓药,我喝了药,还是能听见。”

一个小孩子跑上前说事情,很委屈的样子。

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