第92章 课堂上的实验(第3/4页)
她很好奇，明明就是生活中很常见的现象，为啥朱厚照就能发现其中奥妙，并且归纳总结出道理。
朱厚照能发明那么多东西一定跟格物有关，所以唐岚儿也打算好好学习格物，也发明那么多厉害的东西。
而且，还能借着学习格物跟朱厚照套近乎。
朱厚照拿出了一个装了少量水的歪嘴玻璃烧瓶，
把烧瓶架好，
在烧瓶下面点燃了蜡烛，
在歪嘴烧瓶的前面，朱厚照放了一个纸做的风车。
随着烧瓶里的水杯烧开，狭窄的瓶口喷出的水蒸气，带动风车转了起来。
课堂上的孩子们都大呼神奇，
唐岚儿也觉得十分有趣。
随着喷出的水蒸气越来越多，风车越转越快。
不一会儿，烧瓶里的水烧没了，瓶子里不再产生水蒸气，风车也就停了下来。
朱厚照开口问道：“有趣吗？”
孩子齐声回答：“有趣！”
朱厚照说道：“是有趣，不过光觉得有趣，我这个实验就白演示了，
设想一下，如果把这个烧瓶放大，喷出更多更强力的水蒸气，用这个水蒸气可以做什么？
发挥一下你们的想象力。”
在朱厚照的影响下，西山的这些孩子们都比较善于思考。
一个男孩子举手说道：“如果足够大，可不可以吹动磨盘，代替驴去拉磨。”
有的孩子说不行，磨盘是石头做的，水蒸气怎么可以吹得动。
那个提议用水蒸气吹磨盘的孩子有点不自信了。
又有一个小女孩觉得可以，
在磨盘上面横着放一个风车，
让水蒸气去吹动风车，
这样风车就可以带动磨盘了。
这个小女孩的提议得到了大部分人的认可。
朱厚照笑着看着这些孩子们的讨论，
虽然言语稚嫩，
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