第二四六章 解决麻烦(第2/6页)
别看苏伦现在掌握的相关知识量是吉克的无数倍，但真要他创造发明出出某种新型炸弹，还真不见得能行。
创造与创意，也是炼金术士最好的天赋之一！
“老师，我们是否能用丝线控制导弹，改变它的运动轨迹，达到精确命中...”
“是否可以利用像是“分裂虫”那种分裂后有感应的特殊生物，制造出可以遥控的炸弹触发装置？”
“老师，您觉得我‘热感应追踪’的思路正确么...”
“常规的药剂配方炸弹受药量限制，但实际生物体可以蕴含的能量无穷无尽，比如：职业者。我们是否可以制造生物炸弹...”
“...”
苏伦表明他没有多少时间教导，吉克也很珍惜这难得的机会。
短短两日，他就把这些年积累的疑惑都问了出来。那些问题千奇百怪，像是天上的星星，多而繁杂。很多是在鲁英帝都的预备学院，老师们都不见得能解决的问题。
苏伦也都用他夸张的知识量一一解答。
即便是一些未知领域，他现在的思维能力，也能给吉克提供一个思路，快速推导下去。
......
今天是第三天。
吉克敲响了苏伦的房门，“老师，吃饭了。”
敲门之后，他就走了扭动了房门的把手。
师徒两也有了默契，他知道，老师一定会操控丝线开门。
打开房门，果然看着房间里一个背影正坐在埋头研究的背影。
即便如老师一句如此博学，还是这般努力啊...
吉克心中感慨了一句。
自己这个老师，可不是他说的什么都懂一点，而是真的什么都精通！
苏伦还在绘制机械战甲上的一个零件图纸，看着吉克进来，便回头看了一眼，“嗯。”
食物摆在了餐桌上。
打开餐盘，肉香便弥漫了整个房间。
中午吃的是烤鹿肉，还有一些水果。
苏伦不缺钱，也不会在吃上面亏待自己。
师徒俩会在房间里一起用餐，吉克会趁着这机会，拿出笔记本，把学习一天积累的疑问问出来。
即便是吃饭，苏伦的八臂蛛矛也没停下。
吃饭、回答问题、研究机械、绘图...同时做几分工作，互不影响。
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