第163章 公学(第2/3页)
学校的老师主要来自县官学里精通文墨的学生。另外，左七军的将士、煤矿里的工程师都会定期过来上课。
部队过来讲课，主要是宣传复兴会的政策，从师生中发现优秀苗子。
煤矿工程师过来授课，主要是讲授医学常识、煤炭生产常识等拓展知识。
公学分为小学、中学，小学学制五年，中学学制两年。
小学为义务教育，由民兵连筹建、管理。主要教授语文、算术、体育等基础基础课程，传统四书五经全部废除，改用教育部编写的新式教材。所有七至十二岁的幼童，不分男女，都必须上学，家长不得阻拦。
为鼓励幼儿过来上课，学校提供一顿免费午餐。
在当时，能上得起私塾的幼童少之又少，造成很高的文盲率。为扫除文盲，教育部特意规定，七至十八岁的青少年均可过来上课。
中学为升级教育，学制两年，由民兵营筹建、管理。除继续学习语文、算术外，学校还将开设医学、英语、农业、物理、化学、军事等其他实用学科。
升级教育顾名思义，乃是义务教育的升级。只有在前五年学习中的佼佼者，才能经过小学毕业考试，升入中学。
小学、中学均要接受军事训练，以队列、体育为主，着重培养孩子的纪律意识，健强青少年体魄。
完成两年升级教育后，其中的成绩优异者，可以通过中学毕业考试，进入复兴学堂、陆军学堂、水师学堂、实务学堂四所大学。
学生从四所大学毕业后，可进入复兴会各级军政部门工作。
通过小学、中学，考入大学，进而成为复兴会干部，这将是复兴会选用人才的重要依据。
复兴会还从部队、工厂中选拔苗子，送入大学培训。
吴捷希望通过公学-大学教育，颠覆传统的科举教育，将教育权抓到复兴会手里。
复兴会将通过普及义务教育，扫除文盲，从思想教育上抓起，得到百姓的衷心拥护。
至于升级教育和大学教育，将注重从民间选拔优秀人才，为复兴会各级组织输送干部。
根据当前的实际情况，村里只设置小学，乡镇、县城可以设置中学。
狮子山模范公学由煤矿资助兴建，具有其特殊性，集小学、中学于一体。
那校长又拿来一份狮子山模范公学章程，交给吴捷过目。
吴捷认真阅读章程，觉得王瀚办事十分得力。模范公学的章程，与教育部的公学试行方案契合严整，总体上没有打折扣。
按照章程上所讲，教育部、军政府会派出督察专员，不定期对公学教学情况进行督察。
根据吴捷的建议，各公学还将引入评价机制。公学毕业考试成绩、中学升入大学的人数多寡，将成为评价公学好坏的重要根据。
赏优罚劣，老师的升迁、薪水都将与教学质量挂钩。
教师是关系教学质量的最关键因素，遴选教师是办理公学的重要环节。
按照公学试行方案，校长需由复兴会员担任，教师主要来自本地知识分子，首先要拥护复兴会，其次要有真才学。
公学校长由军政府遴选、任命，公学教师则由民兵营任命。民兵营对校长、民兵连对教师拥有举荐权。
不过，本地知识分子多致身于科举应试，注重学习四书五经，很少有学习物理化学等其他学科的人。
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